Uczniowie klas 4c i 4d 14 lutego bieżącego roku na lekcjach matematyki wykonywali walentynkowe kodowanie: dzielenie pamięciowe i po „kawałku”.
Każdy z uczniów od razu stwierdził, że będzie to serce, ale po obliczeniach zaskoczył ich fakt, że nie jest to takie serce, jakie sobie wyobrażali.
Krystyna Mikołajczyk
Krystyna Mikołajczyk
